惠州夏令營---什么是孩子未來最需要的能力?

作者:夏令營 發表時間:2018/5/21 15:00:48   點擊:721562

什么是孩子未來最需要的能力?



一直以來,我對編程是持中立態度的,總覺得有追風之嫌。

再加上自己孩子的興趣班挺多的,所以就沒有太在意一些宣傳。

有一天晚上,我帶著孩子準備開車去吃飯,車啟動后,導航軟件也跟著啟動了,并語音提示一句:夜間行駛,請您注意安全。

當時我無意說了一句,挺智能的,還知道我是晚上開車。沒想到坐在后排兒子的一句話驚到了我,他說:因為這是一個if Else 條件判斷,如果程序判斷不是白天時間,就會執行夜間模式。


我立馬甩頭到后排,望著孩子看了好久,說:“誰告訴你這些的?兒子!”他說是在隔壁阿姨家跟大哥哥們玩一個編程游戲時,老師這樣教的。

這件事情后,我對編程漸漸有好感了。

| 什么才是孩子未來最需要的能力?|
正巧這幾天看到一些國外推行編程的資料,在一個采訪中,也提到了一個驚人的事實:在39000多名受訪的開發人員中,有26%的人是在5到15歲開始編寫代碼的。

其中,英國在5~10歲開始編碼的比例最高。因為他們的政策制定者認為,盡早讓孩子接觸編碼是打造軟件職業門戶、了解影響日常生活的計算思維和軟件原理的重要一步。

其實在國外,編程早就格外受到重視。
2013年,英國前首相卡梅倫對英中小學教學大綱全面改革, 要求5歲以上學生必修電腦程式編寫課程。
在美國,編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需掌握的第四項必備技能。
確實能感覺到,這些年科技發展的真的太快了,先不說孩子,有沒有發現,就像我們這樣30多歲的年輕父母,正值職場骨干期,但已經有不少的人,理解不了微信小程序,也有一些人,不知道聊天怎么發原圖。

也許是工作不需要,生活也不需要。當然,他們都有權力不需要。但是,如果不能適應世界的變化,又何談提升生活的品質?
我并不希望,孩子長大之后,跟不上他們那個時代的變化。
而我更希望,孩子可以與時代同步,從容生活乃至引領時代。

我越來越覺得,最關鍵的不是要教孩子多少多少知識,說實話,知識是教不完的,你今天教的這些知識,未來可能會OUT,會有更多更新的知識出現,你怎么可能一直堅持不懈地給孩子教下去呢?
所以,培養孩子的探索精神、解決問題的能力和自主學習的技能才最關鍵。


| 我的孩子接觸編程后的一些變化 |
在我接觸了編程一段時間后,站在自己的體驗的角度來說,編程給孩子帶來的一些變化:

1.培養孩子的邏輯思維能力。
其實通過編程做一個作品的過程,就是孩子自己創造一個事物過程。最起碼孩子首先要在心里大致構造出自己想要的作品模樣,然后開始思考第一步該怎么做,第二步該怎么做。
這就是所謂“編程思維(computatiimportthinking)”:“理解問題——找出路徑”的思維過程,它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。
通過這四個步驟,一個棘手的復雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題;每一個小問題被單獨檢視、思考,搜索解決方案;然后,聚焦幾個重要節點,忽視小細節,形成解決思路;最后,設計步驟,執行——問題解決。
這一點我認為是對孩子成長、培養高效的思考模式、做事視角,幫助最大的。

2.編程是問題和目的導向的,有助于提高孩子解決實際問題的能力。
孩子好幾次為了讓程序里的小動物動起來都急哭了,然后問了老師,改正確之后又高興的手舞足蹈,這個過程我覺的很鍛煉孩子面對問題,排查問題,解決問題的能力。


3.能強化孩子對數學重要性的認識,并培養孩子的計算思維。
程序的核心是算法,是算法就離不開數學和計算思維。

4.程序有錯就不會按編程者的意愿運行,這可以讓孩子意識到粗心的危害,并逐步養成細心的習慣。
學編程的孩子都知道:編程世界里從沒有“差不多”二字,只有“嚴謹和準確”。

我身邊很多孩子學完編程后,做計算題都莫名其妙的不跳步驟了,后來問了孩子才知道,編程寫多了,跳了步驟怕程序“走不通了”。

5.從玩游戲到編寫游戲,孩子從游戲的俘虜一躍成為游戲的創造者,對游戲的認識將有本質的改變,這對戒掉游戲癮大有裨益。
看著孩子自己設計一個小游戲,然后發給他的朋友玩的嘚瑟勁,我覺的這對孩子建立自信心和在小伙伴中的威信力也特別有幫助。
除此之外,學習編程對孩子們的團隊協作能力、解決問題能力等等都有很大的幫助!


在這之后,有很多家長朋友們問我,還應該給孩子學一點什么?最好是孩子未來必須的一些基礎技能。

我都會鄭重地說:編程。

因為人工智能時代需要的是:能夠和機器人協調工作并且富有創意和想象力的復合型人才。
奧數、美術、鋼琴、跆拳道,以前也許會讓孩子脫穎而出,但不足以讓孩子在人工智能時代立足。
未來如果我們的孩子不懂編程,它是無法和智能機器溝通的。
編程教育≠敲代碼
而是幫孩子建立嚴密的編程思維

很多家長看到編程的重大利好,以及國家教育的緊迫性,一面想讓孩子快點接受編程教育,但一面又怕孩子沒有敲復雜代碼的“天才腦”,怕即便花了如此昂貴的學費也收效甚微。

也就是說,讓孩子接受編程教育的阻力有兩個:

1.怕敲代碼太難,孩子學不會
2.學編程學費太貴
首先,我必須要糾正大家的老觀念!
編程≠敲代碼
編程≠敲代碼
編程≠敲代碼

就像我們讓孩子從小開始學英語,不見得是期望孩子將來成為英語老師或翻譯官,而是為了給孩子以后的語言交流、接受國際教育打基礎。
同樣的,孩子學編程并不是一定要長大后成為程序員或者IT開發者,通過編程,他們除了能學會跟計算機交流,更多地是學習一種“編程思維”,并且培養獨立思考和解決問題的能力。同時你會發現:
沒有任何一種教育方式可以像編程一樣
如此有效地幫助孩子們建立自我評價意識

 

 
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